I början av Januari 2014 låstes Whoa och du kan alltså ej logga in eller skriva något nytt i forumen. Innehåll i forum osv kommer finnas tillgängligt. Läs Mer »

Skolan, Betyg och det efterlängtade MVG:t

Övrigt - Vardagsfilosofi

   
Graffare

2008-01-20 23:50

Skolan, Betyg och det efterlängtade MVG:t

Ah som rubriken lyder..

Jag är 20 år gammal idag och har gått klart skolan och är en utbildad kock som jobbar i dagsläget för att tjäna ihop pengar till en egen lya och en bil. I skolan var jag knappast killen som var "plugghästen" eller killen som "storm pluggade" på min fritid utan jag rullade på ganska flitigt i skolan och gjorde mina läxor på min bambarast i princip och jag nöjde mig med mina betyg jag fick. Självklart skötte jag mina tider osv.
Jag var knappast den som gick och överklagade hos rektorn eller ville prata med min lärare om mitt betyg jag fick, utan jag tackade fint och tog emot det bara utan att ens nämna något. Jag har aldrig haft problem med att läsa en bok eller vart o-intresserad
Jag gick ut skolan för något år sen men det känns som åratal sen idag. Har under dagen gått och grubblat lite över mina betyg jag gick ut gymnasiet med; dom var helt okej faktiskt. Tre G:n hade jag, tre MVG:n hade jag också men resten var VG:n - om man inte tänker på de två IG:n jag också plockade med mig. Nu i dagsläget "ångrar" jag mig lite över att jag inte var mer "på" läraren och klagade på att han inte såg mig och gav mig högre betyg som jag faktiskt var värd. Jag skolkade ju aldrig, hade 0,9%'s frånvaro allt som allt hela gymnasiet ungefär och jag gjorde precis allt som alla andra gjorde. Jag gjorde det tillochmed bättre än många fastän dom fick högre betyg än mig och att dom var där på ca. 7 av lärarens 20st lektioner säger vi..


Nu till själva frågan; Varför är det så att den personen som "syns" mindre fast är duktig i skolan och är en mycket bättre kandidat och fyller alla kriterier som har med ett MVG att göra än dom som bara slickar lärarens rumpa och är mer "socialare" än den som är "duktigare" får endå högre betyg fast dom varken fyller kriterierna eller förtjänar betyget?




för en stund sen surfade jag runt lite a'la google och hittade detta;
"MVG i allt - Hemligheterna med att få högsta betyg i skolan"
http://www.redaktionen.se/af/jackhansen/mvg.html

- fan att man inte läste denna boken när man gick i skolan =)



(ursäkta mitt skrivande, något felstavat och radbrytningarna jag "missade")

http://metafourhiphop.com/
Graffare

2008-01-20 23:55
obs; jag försöker inte smyg-skryta eller liknande, få det inte om bakfoten.. anledningen till att jag berättar lite om migsjälv är att jag vill att du skall få en lös bild om mig som person.
Jag märkte nu i efterhand att jag missade lite saker som; jag levde upp till betygskriterierna som var satta för ämnerna osv.. jag bara "orkade" inte tjöta om mitt betyg utan jag tänkte inte på det som jag gör idag..

hoppas att jag får något vettigt svar ifrån någon här, man vet aldrig med dagens whoa..

=)
http://metafourhiphop.com/

2008-01-21 00:10
Vet precis hur det är... Man vill bara strypa dom rövslickande, sociala asen som enbart snackar gojja och egentligen är helt jävla obegåvade.

Det handlar ju precis som du säger om vad man presterar. Det är det muntliga som kan ge de där lilla x:tra... Öppnar man inte käften är man rykt i MVG-fighten i somliga ämnen där de krävs diskussion & inte enbart plugga-i-boken.

Man är ju inte överlycklig varje dag man går till skolan, men bara för man ser anti ut, typ ligger och sover på bänken, är lite tystlåten och i skymundan ska ju inte betyget dras ned.

På något sätt kan personer med "hög status" i en klass smöra till sig jordens betyg. Så jävla orättvist, sänd lärarna på en anti-smöreri kurs så dom får upp ögonen. Hatar det där!
http://madelino.blogg.se
~ if you ain't cheating - you ain't fucking trying ~
Graffare

2008-01-21 00:15
Madelino F17
Tack, äntligen någon som kan förklara det jag velat säga!
Helt sinnes hur folk kan "sno" någon annans betyg genom att smöra till sig dom med den "gömda magneten" dom har under rocken =)
http://metafourhiphop.com/

2008-01-21 00:20
Mm, jag har i princip haft samma problem... Kapacitet men inge vidare förmåga och snacka mig genom skolgången på det viset. Man har kunnat svaren & så på frågor och vela sagt så mycket och istället mumlat ngt ohörbart som sen grannen snappar upp - säger - och får beröm för. Hjälpt alla andra till MVG:t men mist det själv, på't ungefär...

Men numer sitter jag bänkad bänk #1 i klassrummet längst fram slänger ur mig ord 24h - och där framme lägger läraren märke till dig. Skiter fullständigt i alla andra - dom förstör för en annan också. MVG:t är mitt! ;)
http://madelino.blogg.se
~ if you ain't cheating - you ain't fucking trying ~
Graffare

2008-01-21 00:26
hehe så sant som sagt, bra där!
alltid hjälper man och därmed sjunker själv..

underbart att höra, kör hårt bara. Lycka till eller vad man säger =)
http://metafourhiphop.com/

2008-01-21 00:28
Aaa, de klart! =)
Skola 100 % 1,5 året.. ;)
http://madelino.blogg.se
~ if you ain't cheating - you ain't fucking trying ~

2008-01-21 09:16
Men sen så har du ju faktiskt inte sett alla andras underlag som han ger betyg på. Dvs du vet inte om det handlar om smöreri eller om det handlar om att dom faktiskt gjort ett bättre arbete än dig..

Men man får inte mvg bara för att man är där och gör som alla andra. Man får mvg om man presterar bra helt enkelt.
Denna användare har skrivit alla inlägg där användaren har tagits bort från whoa.
Manager

2008-01-21 09:31
Skolan är lite som livet. De som kämpar på jobbet och jobbar i det tysta får aldrig någon löneökning eller hamnar i men bättre position, medan de som slickar chefen stjärt oftast kommer längre.

Fast så är det inte på alla arbetsplatser, och inte heller inom alla ämnen i skolan. Det gäller att läsa av chefen/läraren och förstå vilken metod som fungerar bäst.

Med andra ord, common sense.
Redline!

2008-01-21 10:27
I skolan var jag knappast killen som var "plugghästen" eller killen som "storm pluggade"

Drar mungiporna mot öronen... =)
when Im first you dont go next<br>myspace.com/askinovic

2008-01-21 16:04
godlovesugly P20



Nu till själva frågan; Varför är det så att den personen som "syns" mindre fast är duktig i skolan och är en mycket bättre kandidat och fyller alla kriterier som har med ett MVG att göra än dom som bara slickar lärarens rumpa och är mer "socialare" än den som är "duktigare" får endå högre betyg fast dom varken fyller kriterierna eller förtjänar betyget?

de personer som är mer sociala (räcker upp handen osv) på lektionerna anses engagera sig i inlärningen.. om man föredrar att inte engagera sig på lektionen kan man exempelvis ta en 5 minuters diskution o reflektera över det som hänt med läraren efter lektionen, för i så fall har man tagit eget intiativ och visat att man engagerar sig (mvg kriterier).
duktighet räcker max till vg, sen måste man komunicera med läraren för att få ett högre betyg.
www.enrichopic.spreadshirt.se

YOU wont be disapointed.

2008-01-21 17:03
Jag tycker det här intressant, och jag tycker nog att det är som du säger, att du förtjänar bättre betyg utan att behöva hålla dig framme + slicka röv + anmäla intresse om högsta betyget.

Jag föredrog det amerikanska skolsystemet där allt var sifferbaserat. Alla prov var 1-100, extra poäng gick att få för att kunna lägga på sitt slutbetyg genom extrauppgifter och liknande. På det sättet visste man hela tiden var man låg.

Nog finns det komplikationer med det systemet också, t.ex. att allt inte kan bedömmas med poäng, men i längden tror jag det ger eleverna en trygghet i att veta att det inte är en bedömningsfråga som till viss del handlar om lärarens inställning till dig som person (dvs, det här sista "avgörande" betygssnacket som i många kurser är det som gäller, där man lika gärna kan få "ett starkt VG" eller ett "MVG" beroende på lärarens humör).
Denna användare har skrivit alla inlägg där användaren har tagits bort från whoa.

2008-01-21 17:07
det finns ju nämligen kassa lärare, sjuka lärare, pessemistiska, opptimistiska, tröga, smarta, snygga, fula, nedtryckande, peppande, tjocka, smala, karismatiska, tråkiga lärare... betygskriterierna behöver en reformation tycker jag i alla fall, för det e fet skillnad mellan mvg o mvg. Naturkunskap A och Naturkunskap A.
www.enrichopic.spreadshirt.se

YOU wont be disapointed.
Graffare

2008-01-21 17:27
Ja Skolan är lite som Livet det håller jag med om, jag glömde tydligen säga att jag räckte upp handen osv. Ni kanske fick det om bakfoten när jag skrev att jag inte "storm pluggade" yadayadayada men jag menade att jag gjorde endå bra ifrån mig fastän jag inte pluggade, fick maxpoängen man skulle ha på proven, räckte upp handen, allt förutom slicka rumpan. jag menar jag vet ju vilka som förtjänade sitt betyg och de som inte ens var på lektionerna sen var dom där en gång helt plötsligt på en lektion och kammar hem alla MVGn.. lite orättvist.

men man kan ju inte få allt man vill ha i livet, ifall man inte har pengarna till det dvs.


nilsL P20
Word på det.. Precis vad jag menar. Jag instämmer till punktoprickar.



Jag är liksom inte självmordsbenägen nu i efterhand när jag tänker tillbaka på mina betyg, det spelar inte så stor roll nu egentligen. Jag tänkte mer på min lillasyster och ungarna som kommer nu efter mig och skall gå ut skolan osv. jag tycker attt man borde köra på det amerikanska sättet endå.. och det nya systemet som skall införas (?) att man skall få betyg betydligt tidigare i sin skolgång, är det verkligen bra det? - Nja.. återstår att se my fellow sweeds!



Nån som tycker något annat?
http://metafourhiphop.com/
Graffare

2008-01-21 17:29
ZoO-Man P20
Ja precis, Lärare är också människor som vi
=)
http://metafourhiphop.com/

2008-01-21 18:42

Ett av problemen är att betygskriterierna/kursplanen/läroplanen är sjukt utsvävande och utelämnar en mängd detaljer till tolkning hos den enskilde läraren. Dessutom har läraren på gymnasienivå oftast över 100 elever, vilka alla har olika förutsättningar, kunskaper och motivation.

När man själv var elev tyckte man ofta att man hade fullt upp och allt som oftast råkade ut för orättvisa bedömningar från diverse lärare. Nu när jag själv läser till just lärare förstår jag hur extremt omständig lärarrollen faktiskt är. Allting, från att snabbt ta hänsyn till varje enskild elevs dagsform till svåra bedömningar vid uppsatser/prov är upp till läraren. Dessutom tillkommer omfattande planering av samtliga lektioner och moment. Vissa klarar av detta bättre än andra. Lärare är som sagt bara människor och att fela är mänskligt.

Angående balansgången mellan t.ex. ett VG och ett MVG så är det som sagt en gråzon där läraren inte har några som helst yrkesetiska regler att hålla sig till. Att beslutet blir något annat subjektivt är därför högst otroligt.

Fick personligen relativt bra betyg i skolan, dock utan att plugga överdrivet mycket. Det handlade främst om att tillämpa kunskapen på ett sätt som föll betygskriterierna i smaken. Av dem som "slickade röv" var det inte många som fick höga betyg från någon lärare dock, enbart en god personlighet ger inte några höga betyg. Sedan får man inte glömma att varje elev har vitt skilda förutsättningar för inlärning. En person som upplevs som "lat" och inte spenderar mycket tid åt läxläsning kan ändå vara riktigt bra på att memorera information snabbt och sedan tolka samt tillämpa den. Att peka på vilka som förtjänar ett visst betyg är därför svårt för andra elever då de inte har tillgång till allting som de andra eleverna presterat.

Illumination is not reached by visualizing the light, but by exploring the darkness.

2008-01-21 19:00
Tror det i mångt och mycket handlar om lärarens relation till den tystlåtna, smarta, men osociala eleven. Han känner, felaktigt ska tilläggas, att han inte har några skyldigheter att ge honom/henne högsta betyg, på grund av att de inte hittat gemensamma intressen, pratat lite skit och/eller har en bra, fungerande relation. Just på grund av att den sociala biten fallerar, lärare och elev emellan, kommer han aldrig behöva stå till svars för sina omdömen och kan med rent samvete ge vederbörande ett lägre betyg. Det hela är enkel psykologi, trots att det är både orättvist och tråkigt.
Denna användare saknar häftigt citat samt förmågorna; att tänka, att stava samt förmågan att skriva begripliga inlägg.

2008-01-21 19:03
Att de som hänger med i diskussioner och kan föra argument kring sina tankegångar får höga betyg är förresten inte så konsigt med tanke på det sociokulturella perspektiv som börjat befästa sig i dagens skolsystem. Kommunikation, av alla dess slag, är nyckelordet och det är den som ska tränas upp under skolgången för att individen ska kunna fungera i samhället.
 
Det gamla behavioristiska systemet, där 100/100 på prov värderades högre än intressanta frågeställningar som belyser nya perspektiv och problem, är på väg att helt tappa sitt fäste. Därmed läggs även ett ännu större ansvar på läraren då dennes uppgift inte längre enbart är att "skicka vidare" information till eleverna a'la "korvstoppning", istället måste läraren fungera som ett aktivt kommunikationsmedium vilken kan leda in eleverna i nya tankebanor. Ansvaret har gått från att helt ligga på eleven, man kunde ju alltid skylla på elevens oförmåga att intressera sig för skolarbetet, till att även fördelas på läraren. Misslyckas eleven med sin inlärning så är det läraren som har misslyckats i sin uppgift att förmedla kunskap på ett kreativt och individualiserat sätt.
Illumination is not reached by visualizing the light, but by exploring the darkness.

2008-01-21 19:05
phlegm

Som sagt, i sådana situationer är det upp till läraren att "mjölka" eleven på dennes egentliga potential. Just detta, att se till alla elevers förutsättningar, är en grundpelare i dagens lärarutbildning.
Illumination is not reached by visualizing the light, but by exploring the darkness.

2008-01-21 19:12
potatissuger. Visst, kan man diskutera ansvarsfördelning, börja kasta glasbitar i stenhus och problematisera dagens betygsystem. Det var dock inte intentionen med mitt förra inlägg, utan jag ville helt sonika förklara hur lärarna i fråga, eventuellt kan ha resonerat. Men fine, du har givetvis rätt i din invändning, och jag ska inte gnälla för mycket för att du spinner vidare från min inslagna väg.
Denna användare saknar häftigt citat samt förmågorna; att tänka, att stava samt förmågan att skriva begripliga inlägg.

2008-01-21 19:19
phlehm

Första inlägget var inte ämnat åt dig då jag ännu inte läst ditt inlägg.

Med andra inlägget gav jag helt enkelt exempel på hur en kompetent lärare borde ha agerat. Att ge en elev sämre betyg på grund av att personkemin inte klaffar är någonting som inte får förekomma inom yrket och det är ett direkt tjänstefel. Dock så kan det säkert förekomma hos vissa lärare, speciellt med tanke på att det alltid är problematiskt att vara helt objektiv vid en bedömning. Det var alltså inte ämnat som en invändning mot det som du skrev utan snarare ett komplement.
Illumination is not reached by visualizing the light, but by exploring the darkness.

2008-01-21 22:44
Too cool for school stämmer helt enkelt, ser man oengerad ut kan det räcka för o sänka ens betyg
Denna användare har skrivit alla inlägg där användaren har tagits bort från whoa.
Graffare

2008-01-21 23:44
potatissuger P20
Riktigt bra sagt!

Fenomenalt..
http://metafourhiphop.com/
Producent

2008-01-22 16:47
det är ju lätt att klaga på lärare, men du går ju faktiskt i skolan för att lära dig en viss social kompetens också. Glöm inte det.

Så att du inte var så på lärare och socialiserade med dom mer betyder ju bara att du fick ett sämre betyg i social kompetens och det är något som du har användning för i det verkliga livet också. T.ex på jobbintervjuer eller löneförhandlingar. Den personen som sitter och är velig och småtyst under dessa kommer säker inte komma lika långt som den person som är väldigt socialt anpassningsbar efter situationen och kan snacka för sig.

That's life mane.
Level 8 Studio - www.level8studio.se
Norra Botkyrka - Svensk rap's födelseplats!
Graffare

2008-01-23 17:00
Mjo Change P23 men saken är nu så att jag är social i "det verkliga livet"..
jobb har jag och jag är nöjd med min situation..
http://metafourhiphop.com/
Producent

2008-01-23 17:05
so whats the muthafuckin deal? :P
Level 8 Studio - www.level8studio.se
Norra Botkyrka - Svensk rap's födelseplats!
Graffare

2008-01-23 17:11
ingenting längre, jag har fått mitt svar =)
haha..
http://metafourhiphop.com/
Producent

2008-01-23 18:26
haha. aight :)
Level 8 Studio - www.level8studio.se
Norra Botkyrka - Svensk rap's födelseplats!

2008-01-27 10:06
Jag pluggade natur och visste hela tiden att jag skulle söka något tekniskt efter, dvs något som inte kräver så höga intagningspoäng.

Jag tyckte gymnasiet var ett skämt och gled på en räkmacka. Jag visste att det är först efter detta jag måste börja kämpa, jag kan lika gärna förlänga min ungdom med 3 år.

Och det gick ändå skapligt. Hade 14,6 eller något sånt, och jag hade kunnat haft 20 utan problem.

Idag lägger jag ner lite mer än 40 timmar i veckan på en riktigt tung utbildning och det går hur bra som helst. Får riktigt bra betyg men framför allt lär jag mig något som hjälper mig inför yrketslivet, vilket är en stor motivation.

En naturutbildning (enbart gymnasial) är inte mer än förberedande inför ett McDonalds jobb (om man inte vidareutbildar sig), så jag är glad att jag inte la all krut där. Känner många jag pluggar med som hade 20.0 i gymnasiet och är helt utbrända, hatar skolan osv och många har t.o.m hoppat av.
"Vi fick ögonkontakt, jag log, hon log... vi var nakna. Tysta, svettiga, nakna och helt naturliga." - Emil_brikha

2008-01-27 10:09
shunare

Dock så är ju de naturvetenskapliga/samhälleliga linjerna utmärkta val när det gäller att skapa en rutin inför akademiska studier. Om man är van med att skriva/tala/läsa sedan gymnasiet så underlättar det otroligt mycket när man väl tar steget till en utbildning på högskola/universitet.
Illumination is not reached by visualizing the light, but by exploring the darkness.

2008-01-27 10:12
potatissuger

Jag fick ju den träningen jag behövde, men inte mer än så. Det jag menar är att överansträngning kanske inte alltid är så sund. Jag kan inte peka på någon direkt statistik, bara det jag upplever. Jag har flera kompisar jag brukar sitta och plugga med som: "hatar att plugga" för att dom är trötta på det. "Hatar att plugga"? lägg ner då vafan :)
"Vi fick ögonkontakt, jag log, hon log... vi var nakna. Tysta, svettiga, nakna och helt naturliga." - Emil_brikha

2008-01-27 17:19
shunare
Sen beror det ju givetvis på vad man vill plugga efter gymnasiet. Vill man in på läkarprogrammet tex, så har man inte så mycket val än att plugga jävligt hårt (om man inte presterar grymt bra på högskoleprovet eller dylikt).

Går själv NV och hoppas på att jag en dag kommer in på chalmers arkitekturutbildning. Kraven är rätt höga där, så det gäller att man ligger i nu. Men jag fruktar dock det du säger. Att man kommer till en punkt i sin drömutbildning då man inser att man "hatar att plugga", just för att man "fått nog" i gymnasiet.

Många i min klass har ingen aning om vad de vill göra efter gymnasiet, och pluggar ganska mycket just för att inte riskera att i efterhand komma på att man vill in på en utbildning med höga intagningspoäng.
Nakna träd kastar fåglar åt helvete