Läser eller har du läst mediaprogrammet på gymnasiet?

Är det inte lite halva grejen att du som lärare (och pedagog?!) ska komma fram till dessa övningar själv?

phatie, så du menar att lärare inte bör fråga andra om bättre utlärningsmetoder och tips på bra övningar ? O.o,

Om fallet var så, skulle det någonsin bli en förbättring gällande utläran ?

jag tänker väl att han måste ha lärt sig NÅGOT på lärarhögskolan som han kan utgå ifrån? jag kanske är gammalmodig för min ålder, men jag blev mest bara lite förvånad över att framtidens lärare hämtar övningar från hiphopforum på nätet. men visst, går det bra så ska jag väl inte vara den som är den. all lycka!

Jag ser då inget fel i det...jag hade gjort samma sak och hämtat tips överallt. Speciellt när det gäller praktiskt övningar.

Jag tycker du ska komma på uppgifterna själv. Min lärare jag hade i mediakommunikation, mediaproduktion och multimedia hade uppgifterna klara. Men han vart grymt rolig och lättsam vilket gjorde att arbetet inte kändes så hårt.
Mycket hänger på hur läraren är som person. En rolig lärare gör uppgifterna roligare också.
Enligt mig i alla fall.

Var inte tråkig, ha inte för mycket teori under lektionerna..

sweet!

jag ska börja tredje året på medieutbildningen i JKPG till hösten, bra linje!

jaadu, vad kan jag då ge dig för tips?

I multimedia är det alltid roligt att förutom att göra hemsidor, få lära sig flash, så man kan ha lite kul animationer med!

Programmering tkte jag va kul, synd att vi inte fick hålla på så mkt med det! vår lärare håller på mkt med datorspel, så han lärde oss lite kul grejer om det.
förresten, vilket program kmr du låta eleverna använda för att skapa sina hemsidor?
ett hett tips är dreamweaver! lättlärt om man har lite intresse, och riktigt roligt när man kan!
adobes program är nog de bästa.

Låt eleverna vara med och bestämma så mkt som möjligt, vår lärare brukade fråga oss vad vi ville lära oss, och han lärde oss faktiskt det vi bad om (och såklart det som stod i läroplanen)

I mediakunskap är det lätt att det blir långtråkigt med så mkt teori, varva gärna det med filmer som har en poäng (tex thank you for smoking, som vi såg, som handlar om hur man kan påverka konsumenters syn på tobak, samtidigt var det ingen dokumentär, utan en spelfilm).

fråga gärna om det är ngt mer!

phatie, du e nog inte så klyftig. det är självklart att jag kommer konstruera min planering och övningar själv, men det finns folk som har tips och råd man kan ta för att skapa sig en egen utbildning som man tycker är riktigt bra. tro inte att detta är enda stället jag söker inspiration... och faktum är att på lärarhögskolan när man läser media så lär man sig inget annat än just mediekommunikation och mediakunskap rent teoretiskt och inget som har med pedagogik att göra. någon som bara sitter själv och skapar en utbildning utan att ta del av tidigare forskning och metoder är enligt mig en jävla idiot för att det finns mkt bra och kunnigt folk man kan hämta inspiration och idéer från..

självklart handlar det till största delen om hur en lärare är som person, det var därför jag fick jobbet trots att jag inte har full koll på allt. så nu behöver jag plocka pusselbitar lite här och var för att kunna leverera en fullgod utbildning.

hemsidor kommer jag inte att syssla med öht däremot blir det lite grundäggande flash.. jag kommer mest fokusera på ljudbiten eftersom det är det jag kan bäst.

Spyder:

du verkar ju inte så jävla klyftig själv om du på riktigt menar att whoa.nu är rätt forum för det. jag och många fler som hänger här är ju inte speciellt klyftiga om du inte redan har märkt det.

Phatie

Fyfan va negativ du är, låt han ställa frågor här om han känner för det. Om han ska fokusera på ljudbiten så är det väl rätt okej att slänga upp en tråd på ett hiphop-forum där myyycket musik och ljud och sånt kretsar runt. Ideér är ju alltid bra att få, lite tips. Ju mer man får desto bättre blir ju slutresultatet...

Fyfan säger jag..

Om alla lärare hade lagt några minuter av sin tid på att fråga efter lite tips & ideér någonstans så kanske man hade sluppit hälften av alla värdelösa lektioner och arbeten man gjort i sina dagar...

När jag läste multimedia gjorde vi bla spel i Flash (tror jag det var). Väldigt kul och lärorikt, funkade nog bra för både nybörjaren och för dom som redan kunde väldigt mycket.

Försök komma på uppgifter som funkar för alla, är otroligt trist att sitta och göra saker man redan kan!

JackVegas-

Okeeej, jag är inte den enda i tråden som tyckte detta. För det andra har jag önskat honom lycka till men när han sen kallar mig för "inte så klyftig" är det väl klart att jag lackar lite? Dessutom - hur FAN ska jag veta att det är just LJUD han ska undervisa när han inte skrivit om detta ALLS? Jag antog självklart att han skulle undervisa en vanlig allmän kurs i ex. mediekommunikation som handlar om fan så mycket mer än ljud (typ inget om ljud utan snarare teori kring hur man kommunicerar, marknadsför och likande). Jag visste inte att man nu för tiden i skolan hade en lärare som stod för en del av olika kurser och andra lärare som täckte upp resten. Så ursäkta mig om jag har svårt att förstå.

phatie va inte så bitter på livet, som ja sa så e detta bara ett av många ställen jag hör mig för om ideér. ja förstår att du aldrig varit lärare =) jag har en massa kurslitteratur och läromedel att vända mig till, andra medialärare, vänner som e lärare, men varför inte scanna av fältet och höra med så mycket folk som möjligt? kommer även fråga mina blivande elever vad de vill ha.. jag kommer att undervisa i de allmäna kurserna med, men som jag sa kommer jag dock fokusera en del på ljud i mediaproduktionsbiten. mediakommunikation o mediakunskap har jag läst på högskolan så där klarar jag mig bra det är mest lite roliga och udda övningar i medieproduktion och multimedia jag söker idéer till, håll dig du till att sura om du inte har några bra tips :)

aspec, jag håller med! men det är svårt att kunna fånga in både de som är nybörjare och de som redan har mycket kunskaper samtidigt. själv är jag helt kass på flash och ska börja lära mig det nu innan skolan börjar.. tur att man e lättlärd men jag hade gärna haft ett par år av det i ryggen! ska se om ja kan lära mig göra enkla spel det låter som en rolig grej!

Nice, mitt huvudämne är just ljud!

en kul övning är att du delar upp din klass i två/tre grupper som ska göra en nyhetssändning, och i gruppen får alla varsin uppgift/roll, en är ansvarig utgivare/producent som ska granska allt och leda arbetet, en är ljudtekniker som ska ha hand om reglarna o mixerbordet, två stycken kan vara nyhetsuppläsare mm.mm, och varje grupp får ca 4 timmar på sig att plocka fram nyheter, skriva nyhetstelegram som ska läsas upp senare, ut och göra ett reportage som sen ska redigeras, o dylika saker som passar i en nyhetssändning, sen när deadlinen kommer, så ska de in i studion och köra sändningen som om det vore live, du kan spela in den så att man kan lyssna senare och ge synpunkter på de olika sändningarna i klassen.

sen byter man arbetsuppgifter inom grupperna och testar på nytt nästa lektion.

en annan rolig grej är att man går ihop två och två och gör ett tiominutersprogram där man får recencera sin favoritmusik, då får man öva på att lägga in musik och "prator" i rätt ljudnivå, så att dekmr i balans med varandra. skitkul tyckte vi!

Scrammel, det ar dom "bastaste" ideerna och latt roligaste att fa gora mini-projekt nar det galler ljud. Ut och analysera med fragor om vad folk tycker o tanker. gora ett program av materialet man har samlat ihop. sen sanda "live".

gora jinglar tyckte jag var ratt sa trevligt, skapa nagon schysst jingel. som sedan blir deras egna "signatur melodi".

kan ju satta nagon topic, tex. sommar. sen ska grupperna kora sitt eget race om vad som ar sommar for dom.

eller varfor inte kora som i "melodikrysset" det ar gammal favorit :)


Länk till http://www.youtube.com/watch?v=DS8wzyODwq4

läste på NTI i gbg
illustrator å ps e ju det som e intressant. det finns böcker som adobe ger ut om programmen som e görfina !

Spyder:

För det första pratade jag inte ens med dig i mitt senaste inlägg, så det kan du ju egentligen ignorera helt. Inlägget är dessutom ett långt "ursäkta, jag missförstod väl allt"-inlägg så jag fattar inte riktigt vart du kommer ifrån nu. Men som du säkert läste så har jag ju redan önskat dig all lycka till, genuint. Om du sen väljer att tolka det med sarkasm kan ju inte jag göra något åt, varför skulle jag vilja önska dig otur i ditt yrkesliv? Det är ju jättebra att du fått jobb och att lära andra saker är ju antagligen det bästa. Kunskap är makt, no doubt. Att sen säga att jag inte ska vara bitter på livet känns ju minst sagt, återigen, att ta i. Varför skulle jag vara bitter på livet för att jag ifrågasätter ett tillvägagångssätt?

Sen funderar jag ganska mycket på huruvida det är bra med en lärare som inte har någon grund inom pedagogik och utlärning, men det är antagligen en annan diskussion...

tack för tipsen ös på med mer!

självklart har alla utbildade lärare, som mig själv, en pedagogisk grund. därmed är det inte sagt att när man läser sin inriktning, som i mitt fall media, får någon bra anknytning av ämnet till skolan. jag fick sitta o nöta böcker om media och kommunikation utan att testa ett enda program. riktigt dåligt va det så nu får ja ta igen det på egen hand!

Läste media. Vi använde oss av Mediator i multimedia för att göra presentationer och enklare hemsidor (som fungerar som skit och är gigantiska). Det är ett väldigt simpet program att lära sig, så de allra dummaste, okunniga inom datorområdet kunnde även de lära isg. På så sätt är det väl bra, men inget man gärna jobbar med efter skolan tror jag, ska vara för just enklare presentationer då.

I mediekommunikation och mediekunskap kan jag bara ge ett tips: var inte en dryg fitta till översittare som våran lärare var :P Det hade varit så mycket roligare om han inte var ett sånt psyko. Men i detta ämne använde vi bara oss av böcker dock :O

i medieproduktion så hade vi blandat Rörlig bild och grafisk, så på RBL använde vi oss av abdoe premiere, hade diverse tråkiga uppgifter men även några riktigt roliga. Några grejer vi gjorde var att filma esterternas projekt/uppträdanden, drog några mil o övernattade o filmade en hockeymatch osv.

På den grafiska delen var det adobes utbud som gällde, uteslutet.

Jag vet inte riktigt vad du ska ha hand om för något inom dessa områden? Vad har ni tillågng till för utrustning osv?

Btw, fan vad awesome att du ska bli medielärare. Kommer ihåg när vi fick någon ung dude som praktiserade några veckor, det var fan det bästa som hänt. Bryta av från 50+'arna. Lättare att relatera till en kring ens egen ålder.

inok de kommer bli deamweaver indesign photoshop och flash för bild o sånt.. sen kommer jag lägga in en kurs i cubase eftersom det är ljudproduktion jag kan. utrustning ska köpas in eftersom skolan är helt ny så finns nästan ingenting nu!

nån som kört sony vegas i rörlig bild?

ok, låter ju toppen! :D

jag har kört både vegas och premier, jag gillar det sistnämnda mycket bättre. men det är väl en smaksak :) (jag gick rörlig bild)

okok premier har ja aldrig testat men har jobbat lite i vegas.. kanske inte e så stor skillnad? grunderna borde ju va samma

Jag läste mediaprogrammet på gymnasiet, och det jag uppskattade med just de ämnena var väl att det var mycket praktiskt.
Det var väldigt olika kunskapsnivåer i klassen, så det är ju bra om man får jobba ganska individuellt.
Kommer ihåg att på Multimedian fick bygga en hemsida som skulle kallas Nisses Djurpark. Det var sjuk lame och alldeles för basic. Inget sådant töntigt alltså!

hahahahah nisses djurpark!! nä tro mig de blir roligare saker =)

Låt inte alla övningar i multimedia vara gruppuppgifter som går ut på att man ska skapa ett spel i flash. Det var inprincip det enda vi fick göra och det var bara roligt den första gången.

jag har ingen aning om hur man gör ett spel så de blir inget med det!

påminn eleverna om att dem behöver bra betyg om dem någonsin i framtiden vill plugga vidare, fuck vad jag hatar alla mina lärare som sa "ja men ta ett g i den kursen så att du får behörighet". VAR TREVLIG! dem enda MVG'sen jag fick var med dem lärarna som jag tyckte om - som var trevliga i ur och skur vilket resulterade till en lugn arbetsmiljö och elever som hade respekt för läraren och satt bundna under lektionerna - dem flesta i min klass, även dem som skolkade mest gick på dem lektionerna som vi hade den sk trevliga läraren i och plockade höga betyg.

jaha..hm det var media vi pratade om, gör små arbeten då eleven får lösa ett problem själv, tex följa en photoshopguide som första uppgift så dem får lära sig alla verktyg, det är mycket enklare att lära sig verktygen i praktiken än en seg lärare som räknar upp vad man kan använda alla verktygen på tavlan.

puge, jag förstår precis jag hade själv sämst betyg i gymnasiet o va aldrig i skolan.. jävla tur att de finns högskoleprov! en av anledningarna till att ja fick jobbet av många sökande va att rektorn gillade mig som person och vill ha en lärare som kan umgås och komma överrens med eleverna och förstå deras situation. jag själv åker fortfarande skateboard gör beats osv så de brukar funka bra.. har jobbat en del som idrottslärare i "problemområden" i göteborg och har trivts skitbra men nu ere media som gäller! =)

det där med guide låter bra, jag ska försöka fixa lite handouts så alla kan jobba på i egen takt utan att ja sitter o tar all tid!

Mediaprogrammet suger där får man bara vika en massa flikar på kuverten det fick ja i alla fall.

ta hand om dom som är keffa på tex flash. Om man sysslar med något i grupp och några hamnar efter och inte fattar så går det bara sämre och sämre för dem och alla börjar skolka osv. Så var det iaf i min klass, men där var ju också hälften korkskallar som inte kom in på någon annan linje. Jag tillhörde inte korkskallarna men var/är faktiskt sämst på flash.

Fick designa mjölk paket, tablettaskar, undersidan på skateboards. Samarbete med de som läser journalistik foto och form, att tillverka en tidning. Då delades vi upp i 2 grupper och fick leka redaktion. Sedan fick de klasserna under oss rösta vem som blev vinnaren. Måste självklart ha ett pris. Detta var typ 5 år sedan :D. Nu kankse det är hetare att designa en hemsida... det var ett längre projekt i sista året.

Spyder: Vad du än utbildar använd standarder. Inte något obskyrt skitprogram, använd det som finns ute på marknaden. Jag kommer ihåg att jag var tvungen att göra hemsida i Macromedias Director så vi "slapp" lära oss HTML.

Finns inget mer irriterande än en lärare som sätter sin egen standard och sin egen verklighet när man med hjälp av google kan ta reda på att det man sitter gör är fullständigt värdelöst och det finns tio bättre sätt att göra det på. Jag gillade med medieprogrammet att man fick göra mer självständigt och använda sin kreativitet för det är precis det allting handlar om.

medieproduktion: arbetade i bland annat iMovie, Final cut, photoshop, illustrator, soundstudio. multimedia: arbetade i Director
mediakommunikation: arbetade inte i något program, lektionen bestod av att läraren lät oss skriva av allt som han presenterade i en powerpoint. Kanske att vi renskre något i Word..

Praktiskt är bra, räskilt när det gäller långa lektioner. Håll alltid föreläsningarna korta och låt eleverna arbeta självständigt.

Jag gick graf, eller grafisk kommunikation, fan det hette. Gillade uppgifterna där vi fick jobba med riktiga kunder, så försök fixa det. Men håll i åtanke, 90% av eleverna i en mediaklass skiter fullständigt i ämnet.